高考语文试卷中涉及到的汉语知识

来源:  发布时间:2016-12-16 13:30:21    浏览量:
 高考语文试卷中涉及到的汉语知识       

高考语文试卷中涉及到的

汉  语  知  识

        高考语文试卷中1—5题分别是:

      1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是

      2.下列各组词语中,没有错别字的一组是

    3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是

    4.下列各项中,没有语病的一项是
    5.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是(2011年)

    (5、下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(2012年)(按照规定,标点符号和文学常识不同时考)

        这里涉及到了语音、文字、词语、语法和标点(文学常识不是语法的内容)。这15分,全是语法方面的内容,所以学点语法知识可以增强这方面答题的能力。

        一、语音方面必须知道的内容

        1、语音是语言的物质外壳,它是语言的最原始的方式。

        2、我国有8个方言区,彼此之间差别很大。8个方言区指:北方方言、客家方言、闽方言(分闽南和闽北)、粤方言、吴方言、湘方言、赣方言。普通话以北方方言为基础方言。报括四川、安徽、甘肃、山西、陕西、湖北、河南、河北、黑龙江、青海等。

       3、国家实行“双推”即推广普通话、推广汉语拼音。普通话是有标准的,即以北方方言为基础方言,以北京语音为标准语音,以典型的北话著作为标准语法。汉语拼音由四个部分做成:

声母:主声调,韵母主发音,声调主声音的高低变化、隔音符号主区分音节。如piao,在一起是飘的音,分开是皮袄的读音。当读成皮袄时在piao中间加上’。就成了pí’ǎo.

        4、恩施人的几个特殊读音要纠正:

       (1)利川、咸丰人要注意声母z、c、s和zh、ch、sh的区别,

       (2)建始人和巴东人要注意声母f、h的区别,如“湖”、“福”的读音;还要注意u、ou的区别,如dù“度”、和dòu“斗”的读音;另外还要注意有介音u和没有介音u的区别,如duàn“段”和dàn“但”的区别。建始人还要注意前鼻韵母和后鼻韵母的区别。如蒙(mēng)蔽,喜欢读成menb(门)蔽。建始人还要注意ingh和ian,的区别,如钱(qian)读成qing(情),盐(yan)读成yin(银),烟(yan)读成yin(因)。

       3、宣恩人要注意区分音节zhū(猪)和(jǖ)居的区别,如住(zhù)常读成jù(据)。

        二、文字方面必须知道的内容:

        1、文字是语言的书写符号。古人想把语言记录下来想了很多办法,结绳计数,我们这里的人据说是捏泥巴计数,后来就在龟甲兽骨上划线条,再后来出了个叫仓颉的人,他创造了一套符号,这就是所谓的仓颉造字。这是一个良好的开端,给了人类一个良好的启示,人们就开始了漫长的造字历程。东汉出了个许慎,他写了一本书,名字叫《说文解字》,在这本书中他对中国人造字进行了总结,概括出了造字和用字的六种方法。这就是所谓的“六书”:

        (1)象形:斤、木、水、牛、羊、鸟。

        (2)指事:刃、本、末、上、。

       (3)会意:休、孝、受、莫、牧。

       (4)形声:搞、红、磁、裹。

       (5)转注:用一个同义字来注释另一个字的意思,用一个同音字来注释另一个字的音。

       (6)假借:用一个字临时代替还没有创造出来的某字。如“直”通“值”,“莫”通“暮”。

        2、高考考这个题常用题型是“下列各组词语中,没有错别字的一组是()”。所谓错别字,其实专指别字,所谓别字是指用错了的字。有一项统计,名叫《中国人最容易用错的100个字》,这100个字是以前高考经常考的内容,将材料发给大家,同学们必须花时间去记。除此之外,还要熟记课文下面的注释。

        3、要学会咬文嚼字,中国字每一个字都是一个故事,一个命题,渗透着浓郁的中国文化,从字形上可以学到很多道理,日月升空为明,凡是带页字旁的都和脑袋有关,郭沫若以此推断题目的题是额头的意思,题目就是人的额头和眼睛。孝就是儿子背着老子走路。多注意分析字的结构中所蕴含的道理,可以提高我们的传统文化的素养。

       三、词语方面必须知道的内容:

       1、词是语言中最小的能够独立运用的单位。衣裳是一个词,它可以在句子中充当句子成分,其中衣和裳是两个构成词的元素,我们就叫它词素。词素是不能单独运用的,它必须组成词后才能充当成分。当然有时一个字在这个词中充当词素,在另一个地方单独成词也是有的。如高山中的高和山,在这里分别充当词素,但在“我们一起爬山”中山又是词了。

        2、要注意词义的辨析,尤其是近义词。如“亲爱”和“疼爱”,“吝啬”和”吝惜”等,一字之差,意义不同。

        3、词组是比词大的语言单位,高考语文试卷中一般不考普通词组,而常考熟语。熟语包括谚语、俗语、成语,它们有一个共同的特征就是固定性,不能随意更改,尤其是成语,成语成语,就是已成之语。如鸡犬升天,不能说成鸡狗升天;“吉人天相”不能说成“好人天相”。

       4、善于区分词实词与虚词。词从大的方面分为两类:一是实词,二是虚词。

        实词就是有实在意义的词。什么是实在意思?就是字典上赋予了这个词具体的词汇意义。如“力”这个词字典解释为:“物体之间相互作用,是使物体获得加速度和发生形变的外因。”这就说明“力”这个词是实词。实词有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。这些词都是有实在意义的词。

         虚词就是没有实在意义而只有语法意义的词。什么叫语法意义呢?就是在句子中表明语法关系,如有了这个词就表明反问、转折等。如“但是”,句子中有了它,就表明意思要发生转折。这种语法上的意思和词汇意义是不同的。例如小学老师给学生解释“但是”,没有区分出语法意义和词汇意义,只是说“但是就是转个弯。”转个弯是指物体改变方向呢,还是指句子语法上的转折呢?老师没说清楚,结果学生造句就说:“我家到学校有三个但是。”

        通过这个例子就知道了实词与虚词的区别了。

虚词有副词、介词、连词、叹词。这些词都是没有实在意义而只有语法意义的词。

        四、单句方面必须知道的内容。

       1、掌握两种常见的单句完整结构。

       (1)(定语)主语(状语)谓语(补语):高三年级(定语)运动员(主语)整齐地(状语)走过(谓语)司令台(补语)。

        (2)(定语)主语(状语)谓语(定语)宾语:高三年级(定语)运动员(主语)激动地(状语)唱(谓语)国歌(宾语)。

      这是常见的两种单句结构。

       2、怎样确定句子成分:

        (1)主语谓语区分法:依据主语找动词(谓语):干什么?怎么样?中国宣布免除非洲100多亿。美元债务。中国怎样?答案:宣布。宣布就是谓语。依据谓语找主语:谁?什么?如:中国宣布免除非洲100多亿美元债务。谁宣布免除非洲100多亿美元债务?答案:中国。中国就是主语。又如:“爱字在上古有两个常用的意义。”什么在上古有两个常用的意义?答案:爱字。爱字就是主语。

        (2)依据谓语找宾语:什么、谁。如:中国宣布免除非洲100多亿美元债务。宣布什么?答案:免除非洲100多亿美元债务。这就是宾语。

        (3)定状补的位置:

        a、定语在主语和宾语前面。如:(美丽)人生一曲(悠扬)的歌声。

         b、状语在谓语的前面。刘罗锅慢悠悠地

         C、补语在谓语后面。如:冰棒得掉牙。